Formation of the therapist through dialogical engagement: A qualitative study.

Auteur(s)

Morford, J., Tomlinson, N.J., Trani, S., Stauffer, J.R., Minnich, S.F.

Publicatietype

Artikel

Trefwoorden

Therapeut, Relatie, Onderwijs, Kwalitatief, Dialoog, Focus group, Contextueel

Taal

Engels

Gepubliceerd in

Journal of Family Psychotherapy, 24, 3

DOI

10.1080/08975353.2013.817258

Gepubliceerd op datum

2013