Zó maak jij impact met deze Master!
De contextuele benadering helpt de onderwijsprofessional samenwerking met ouders en leerling constructief vorm te geven. Wil jij als onderwijsprofessional beter begrijpen wat leerlingen nodig hebben om tot leren te komen? Deze opleiding biedt jou praktische handvatten om effectiever samen te werken binnen de driehoek thuis, school en leerling.
Voor onderwijsprofessionals die méér willen betekenen!
Je verdiept je in de contextuele benadering, systeemdenken en psychologie, en leert hoe relaties en levensgebeurtenissen, zoals scheiding of psychische problemen thuis, invloed hebben op het leergedrag van leerlingen. Tegelijkertijd onderzoek je hoe jouw rol als professional impact heeft op zowel de leerling als diens thuissituatie. Vanuit een positieve insteek, met focus op kracht en kans, ontdek je hoe leraren, ouders én leerlingen samen kunnen bijdragen aan een veilige en stimulerende leeromgeving, met gedeelde verantwoordelijkheid als uitgangspunt.
Studie-eigenschappen
De Master Contextuele Benadering in het Onderwijs is een professionele master voor onderwijsprofessionals die willen werken vanuit verbinding en recht doen aan elke leerling. In deze opleiding verdiep je je in de contextuele benadering, waarin relaties en onderlinge verbondenheid centraal staan. Je leert hoe de driehoek thuis, school en leerling optimaal kan samenwerken om de leerruimte van de leerling te vergroten.
Je onderzoekt hoe ingrijpende levensgebeurtenissen, zoals een scheiding of psychische problemen thuis, invloed hebben op het gedrag en leervermogen van leerlingen, én hoe jij als professional daar betekenisvol op kunt inspelen. Daarnaast ontwikkel je inzicht in je eigen rol en impact binnen deze driehoek.
Deze master is bedoeld voor leerkrachten, IB’ers, mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwenspersonen en andere onderwijsprofessionals in het basis-, voortgezet-, MBO-, meerbegaafd- en speciaal onderwijs die willen groeien in krachtig en verbindend samenwerken met ouders en leerlingen.
Deze professionele master is bedoeld voor onderwijsprofessionals die willen werken aan sterker, relatiegericht onderwijs. De opleiding helpt je om beter te handelen vanuit de driehoek thuis, school en leerling, met als doel: de leerruimte van leerlingen vergroten. Je verdiept je in de contextuele benadering van Nagy, met thema’s als loyaliteit, meerzijdige partijdigheid en balans van geven en ontvangen.
Daarnaast biedt de opleiding inzichten uit onder andere de ontwikkelingspsychologie, psychopathologie, positieve psychologie, systeemdenken en sociologie. Je leert hoe ingrijpende gebeurtenissen in het gezin – zoals een scheiding of psychische problemen – invloed kunnen hebben op het gedrag en leren van leerlingen. Tegelijkertijd onderzoek je hoe jouw rol als professional die dynamiek mee bepaalt.
Via trainingsdagen, supervisie en intervisie werk je aan het vertalen van theorie naar je dagelijkse onderwijspraktijk. Je traint gespreksvaardigheden met leerlingen, ouders en collega’s, en leert om als professional stevig te staan tussen andere betrokkenen in en rond de school. Ook werk je aan thema’s zoals veiligheid, ouderbetrokkenheid, signalering en contextueel kijken naar diagnoses.
De master sluit je af met een praktijkgerichte innovatie die passend onderwijs in jouw school versterkt. Deze opleiding is geschikt voor leerkrachten, IB’ers, mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwenspersonen en andere onderwijsprofessionals in het basis-, voortgezet-, MBO-, meerbegaafd- of speciaal onderwijs die willen bijdragen aan krachtig en verbindend onderwijs.
Interesse in de contextuele benadering, maar niet zeker of je de master wilt doen? Kijk ook eens bij onze post-hbo’s over contextueel werken!
Praktische informatie
De lesdag voor de Master Contextuele Benadering – Profiel Onderwijs is woensdag. Een lesdag duurt meestal van 9.30 tot 16.30 uur. Nagenoeg elke week staat een lesdag gepland.
De totale studiebelasting bedraagt 1680 uur; gemiddeld betekent dit ongeveer 20 uur per week (inclusief lessen, zelfstudie en het uitvoeren van een onderzoek in het kader van je Masterproef).
Deze informatie geldt voor bachelors, Ad's en masters.
Als je bij de CHE een associate degree-, bachelor-, of masteropleiding volgt, betaal je elk jaar collegegeld. Er zijn twee soorten collegegeld: het wettelijk collegegeld en het instellingscollegegeld.
Lees hier welk soort collegegeld voor jou geldt en hoeveel je moet betalen.
Aanmelding
Voor deze master moet je je aanmelden via Studielink. De opleiding wordt alleen aangeboden bij voldoende aanmeldingen. Heb je interesse in de opleiding? Meld je dan zo spoedig mogelijk aan via Studielink! Op maandag 2 maart hoor je definitief of de opleiding het komende studiejaar van start gaat. Graag eerst meer informatie? Neem dan contact op met Petra van Dijk (pbvdijk@che.nl).
Afgeronde hbo-bachelor of wo-opleiding in de sociale wetenschappen. Voor de Master Contextuele Benadering - Profiel Onderwijs geldt dat de opleiding Leraar basisonderwijs, een andere lerarenopleiding of aanverwante opleiding hier ook onder valt.
Tijdens de opleiding minimaal 8 uur per week werkzaam in het onderwijs en een werksetting waarbinnen het contextuele denken en handelen kan worden toegepast.
Voldoe je niet aan de toelatingseisen, dan is het instroomprogramma een mogelijkheid voor jou. Klik hier om het instroomprogramma te bekijken.
Beschik je niet over een diploma van een Nederlandstalige opleiding (hbo of universiteit)? Dan ben je alleen toelaatbaar met een diploma Nt2 (programma B2) of CNaVT (programma B2 of C1). Deze taaleis geldt ook als je wel de Nederlandse nationaliteit hebt, maar niet in het bezit bent van een diploma van een Nederlandstalige opleiding. Meer informatie hierover is te vinden onder “Veelgestelde vragen” op deze pagina.
Levenlanglerenkrediet
Sinds september 2017 kun je gebruik maken van de regeling ‘levenlanglerenkrediet’, speciaal voor mensen die een erkende opleiding hoger onderwijs volgen en niet studiefinancieringsgerechtigd zijn. Dit is er voor deeltijdstudenten van 30 jaar en ouder en studenten die een opleiding als tweede studie (op hetzelfde niveau) doen. Meer informatie hierover en over het aanvragen staat op de website van DUO en de Rijksoverheid.
Lerarenbeurs
De Master Contextuele Benadering is geregistreerd in het Croho, wat betekent dat leraren hun lerarenbeurs voor deze opleiding kunnen gebruiken. Aanvragen mbv BRIN nummer 25BA en ISAT 49147.
Teambeurs Primair Onderwijs
De subsidieregeling Teambeurs primair onderwijs heeft als doel kennis en competenties van masteropgeleide leraren meer en duurzamer in te zetten bij de schoolontwikkeling. Klik hier voor meer info.
Registraties
- 75 punten voor het Register Vaktherapie
- 15 punten (Levensbeschouwing en Spiritualiteit), 15 punten (Persoon en werk) en 20 punten (Vakbekwaamheid) bij St. Kwaliteitsregister Geestelijk Verzorgers (ID 341496)
- Het succesvol afronden van de Master Contextuele Benadering - onderwijs geeft je het recht op het voeren van de titel MA (Master of Arts)
- 150 opleidingspunten voor de Landelijke Vereniging Psychosociaal Werkenden (LVPW)
De Master Contextuele Benadering - profiel Onderwijs is niet goedgekeurd als vooropleiding Systeemtherapie NVRG.
Ben je geïnteresseerd, maar heb je ook nog vragen? Neem gerust contact op met:
Petra van Dijk, coördinator ICB opleidingen
Weekrooster
- Maandag Ruimte voor zelfstudie of werken
- Dinsdag Ruimte voor zelfstudie of werken
- Woensdag Lesdag College op de hogeschool
- Donderdag Ruimte voor zelfstudie of werken
- Vrijdag Ruimte voor zelfstudie of werken
